PROGETTO: DANZE PER ADULTI

LABORATORI DI AVVICINAMENTO ALLA DANZA TRADIZIONALE, POPOLARE ED ETNICA CON ADULTI: TARANTELLE, DANZE PORTOGHESI, DANZE POPOLARI E  TRADIZIONALI

Note valide per tutti i percorsi

• tutti i laboratori prevedono per gli allievi dispensa tematica, cd ed eventuali materiali di approfondimento inerenti alle coreografie affrontate
• non è possibile filmare, fotografare o registrare le lezioni
• non è in alcun caso richiesta pregressa esperienza nella danza
• la conduttrice comunica in sede di riunione i costi relativi all’attività
  

TARANTELLE
Laboratorio “Persefone”:
danze tradizionali popolari del Sud Italia

“Essendo la musica e la danza motivo d’allegrezza,
esse sono indicate per la cura di tutti i mali”
Leonardo da Vinci

I CONTENUTI
Il laboratorio “Persefone”, attivo in Italia ed Europa dal 2001, ha ad oggetto l’insegnamento di alcune tra le più note danze popolari del Sud Italia, appartenenti all’ampia famiglia etnocoreutica delle “tarantelle”. L’acquisizione delle tecniche del ballo viene approfonditamente inserita in un’analisi antropologica e culturale dei contesti in cui il ballo sorge, con l’obiettivo di affiancare alla didattica della danza una più ampia finalità culturale riferita ai sistemi espressivi simboligi, magici e rituali caratteristici degli specifici stili locali del ballo. Riferendoci al repertorio delle tarantelle meridionali risulta infatti evidente che il  ballo è un mezzo medianico inseribile in un vasto contesto magico/religioso, elemento indispensabile della vita di una comunità in un contesto tipicamente rurale. L’apprendimento delle dette danze non può dunque prescindere dalla conoscenza del terreno simbolico e rituale in cui tale danze hanno avuto origine e vengono ancora oggi praticate.
Nel dettaglio, il laboratorio propone l’apprendimento delle seguenti danze: pizzica pizzica (Puglia), ballo sul tamburo (Campania, stile agro nocerino sarnese), tarantella alla montemaranese (Campania), tarantelle dell’area garganica (Puglia), quadriglia, danze gioco dell’area meridionale italiana.

 

ELEMENTI ORGANIZZATIVI
Il laboratorio può articolarsi in un numero differenziato di incontri serali della durata di un’ora e mezzo ciascuno o su un intero week end, secondo i desideri e le necessità dell’organizzazione e dei partecipanti. per partecipare al laboratorio non è richiesta pregressa esperienza nella danza. Si consiglia ai partecipanti abbigliamento comodo! normalmente il laboratorio Persefone si avvale della presenza di due musicisti dal vivo (organetto e tamburelli), ma può essere realizzato anche con musica registrata. Al termine del laboratorio viene rilasciata copia di dispensa tematica sulle tarantelle affrontate e copia delle musiche utilizzate.

DANZE POPOLARI E TRADIZIONALI DAL MONDO

Laboratorio “Mosaico”
Danze popolari e tradizionali livello base ed intermedio, tratte dai repertori europei ed italiani. Le danze più ballate durante le serate di revival, folk e ballo popolare (circolo circasso, chappelloise, andrò, hanterdrò, scottish, setnja, biserka, gigo, rigoudon, jigs, ecc)

Laboratorio “fritto misto”:
danze inusuali per ballerini incontentabili (repertorio misto tra i 5 continenti, con danze inusuali, giocose e divertenti: awenye akilè, Hillbilly rock. Zeynep, Alsungs mugurdancis, kye kye kule, Hoe ana, ecc)

per entrambi i laboratori è possibile organizzare percorsi di durata variabile tra i 3 ed i 10 incontri, da realizzarsi solitamente su incontri settimanali della durata di 1h30 ciascuno.

DANZE POPOLARI E TRADIZIONALI PORTOGHESI
Laboratorio “Rua do sol”

 

Premessa

Nell’ampio repertorio delle danze europee appaiono poco visitate dai più, le vivaci e coloratissime danze della penisola Iberica, con particolare riferimento al mondo delle danze portoghesi. Il laboratorio “Rua do Sol” si pone l’obiettivo di compiere un piccolo viaggio alla scoperta di queste coreografie, muovendosi tra le diverse regioni del Portogallo e le loro danze, dal Nord ad influenza celtica sino al Sud, ad influenza araba.Si tratta di danze semplici, allegre e gioiose, caratterizzate sempre da una dimensione collettiva, da un ritmo sostenuto e dall’accompagnamento vocale realizzato dagli stessi danzatori. Tali caratteristiche le rendono particolarmente utili ed efficaci nei contesti di animazione ed aggregazione, nel lavoro con l’infanzia e in momenti di spettacolo ed esibizione. Possono essere utilizzate per coinvolgere un pubblico non abituato alla danza, perché, nella maggior parte dei casi, presentano coreografie di immediata e facile comprensione. Il laboratorio, oltre  a proporre le coreografie, pone inoltre attenzione ad una contestualizzazione storica e culturale delle danze e all’analisi degli aspetti simbolici e sociali che ne costituiscono il naturale terreno di origine e di sviluppo.

Il repertorio proposto nasce dall’intensa collaborazione che la conduttrice intrattiene dal 2002 con il Portogallo,  Paese in cui risiede la 2009, con costanti presenze in Evora (Alentejo), Lisbona (Estremadura), Faro (Algarve), Porto (Douro) nei seguenti termini:

• Insegnante di danze popolari italiane nei principali festival portoghesi di danza popolare internazionale (“Andanças”, san pedro do Sul, “Festival do passagem de ano”, Porto, “Entrudansas”, Castro Verde)
• Conduttrice di laboratori di danza popolare per l’infanzia rivolte ai bambini delle scuole materne e elementari (per l’associazione “Tradballs” di Lisbona), Montemoro O Novo.
• Conduttrice di laboratori di tarantelle presso le associazione Pedexumbo di Evora, Tradballs di Lisbona, Ateneu de Lisboa, Teatro Iberico de Lisboa, associazione “Contagiarte” di Porto.
• Conduttrice di laboratori di formazione e aggiornamento sul tema della danza in contesto infantile e danza movimento terapia, rivolti ad educatori ed insegnanti (Associazione Pedexumbo, Evora)

Tali collaborazioni hanno consentito e consentono un ricco scambio culturale e coreutico con alcuni tra i principali insegnanti di danza tradizionale portoghese, tra cui Mercedes Prieto, Celina Piedade, Margarida Moura, Sao Vicente, Liliana Araujo, Alexander Matias, Luisa Fonseca ed altri. L’acquisizione delle coreografie si avvale inoltre di una costante attività di ricerca sul campo e di studio dei repertori proposti dai vari gruppi musicali e folklorici attivi sul panorama portoghese.

 

Tempi:

Il laboratorio può essere realizzato su un ciclo di 5 incontri della durata di 2 ore ciascuno, in orario serale, oppure su di un week end. dopo un inizzle livello per principianti, si potrà eventualmente proseguire con un livello intermedio ed avanzato-

Contenuti

coreografie pera dulti e per l’infanzia tratte dal repertorio tradizionale portoghese, con analisi del contesto di provenienza e apprendimento del canto. Sarà sempre curata una caratterizzazione delle specifiche realtà sociali, geografiche e storiche da cui le danze provengono. Il programma si articolerà scegliendo alcune tra le seguenti coreografie:

Malhao malhao
Pingacho (Tras os montes)
Ao passar a ribeirinha (Alentejo)
O xogo da carrasquina (Galizia)
Erva cidreira (Ribatejo)
Cirigoça (Tras os montes)
Mat’aranha (Beira baixa)
Regadinho (Minho)
Gharutinho (Galizia e Portogallo)
Saia da carolina (Tras os montes)
Paspallhao (Alentejo)
Reapasseado (Tras os montes)
Indo eu
Olha o carro (Beira Litoral)
Machadinha
Sariquitè (Algarve)
Tia Anica de Loulè (Algarve)
Muneira corrida (galizia)
Meninas vamos ao vira (Minho)
Punteada/picadinha (Beira litoral)
Vira el vira (Alentejo)
Vira de Viana (Minho)
Rosinha (Minho)
Toma la da cà (Estremadura)
Moda a quatro passos (Beira litoral)
Abe burro (Minho)
parreira